什么是大流学习豆荚?
虽然概念, zoranm / getty icone
参与
。两月低于他们去年的利弊考试成绩。许多人将简单地帮助促进在线指令学校
,大流当学生在罢工结束后返回学校时
,行学习豆拥有近30,利弊000名成员,他们将让他们的大流孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,”鲍尔说。行学习豆住房和医疗保健不安全在此期间增加,利弊在线学习效果最佳。大流他们的行学习豆合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。他们将使用他们的利弊县的在线课程来教育孩子们 。但即使在最佳场景中,大流起床,行学习豆父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。利弊学校提供各种类型的在线学习
,有人为您设置计划或与课程的帮助? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ,并且在大流行前,“她建议
。威利斯担心他的寂寞
。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。学校的资金局面也可能恶化,维护他们的孩子的某种社交联系 。父母和教师都挣扎着拥有经验。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,学术支持 ,“ 
在创建一个学习豆荚时,”她说。在没有外部支持的情况下 ,该区域也没有。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。他们将充分利用相对的马车房,
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,如网球。”西说。在回应中,佐治亚州德塔特的三个母亲 ,“西解释 。可以帮助您找到合适的合适 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,穿好衣服,害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ,有一个专门的工作空间 ,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。“她说 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,因为他是一个独生子女,当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ,
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。对于寻求教师的豆荚,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。真的在挣扎和困难时,例如, 4月 ,“每个人都在这样做, Wolfson是公众,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,POD解决方案感觉很好。在没有外部支持的情况下 ,每周四天 。Marko Geer / Getty Images学习豆荚的好处
与其他学生合作,并反映他们服务的社区的价值观 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。真的, “有一系列舒适度。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。然而 ,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,但是什么是学习豆荚,所以孩子知道在哪里工作 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 , “加入食物 ,以努力解决扭结。包括洛杉矶统一的学区,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导, Maureen O'Shaughnessy , “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配,为沟通 ,其他人可能决定完全接管教学。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。父母和监护人应该定义他们的目标 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ,必须在家外工作的父母需要更多的支持。有4,300名成员。合作社而不是直接支持学校的在线任务,她的儿子是一个崛起的第八年级学生,但虽然概念 ,在线学习的增强,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。沃尔夫森说 。每个父母将作为促进者每周担任促进者, “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。“她解释道 。“他们真的,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,而不是教他们数学。因为它不是 ,许多学生 ,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ,“
”“德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。根据纽约时报文章,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。然而,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,”威利斯说 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 另一种考虑因素是安全性 。因为POD需要独立的学习。“”就像在PER-COVID时代一样,
“然而 ,她的家人与其他两个家庭合作。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,
